„Humanistyka cyfrowa a instytucje dziedzictwa” 
Tegoroczna polska konferencja DARIAH-PL nawiązuje do tematu, który został zaakceptowany przez Radę Dyrektorów DARIAH-EU na rok 2017 i brzmi: Public Culture Heritage. W jego ramach mieszą się problemy i pytania związane z relacjami humanistów z instytucjami dziedzictwa:
- Jak wygląda współpraca instytucji kultury ze światem nauki, co sobie wzajemnie oferują?
- Czy i jak realizowane są wspólne projekty cyfrowe?
- Czy istnieje technologiczna współpraca między obu światami?
- Czy świat nauki oferuje instytucjom dziedzictwa cyfrowe rozwiązania przydatne w ich funkcjonowaniu?
- Czy i jak humaniści mogą wykorzystać zasoby instytucji dziedzictwa, jakie są bariery korzystania z zasobów?
- Jak realizowana jest w Polsce ustawa o re-use, ponownym wykorzystywaniu informacji sektora publicznego?
- Czy humaniści wiedzą, jakie prawa im przysługują w wykorzystaniu zasobów instytucji dziedzictwa, czy korzystają z tych praw, czy potrzebują wsparcia w tym zakresie?
Na te i inne pytania możemy odpowiadać na tej konferencji lub debatować w celu ich wyjaśnienia. Prelegenci mogą podzielić się nie tylko swoją wiedzą na zadany temat, ale także doświadczeniami w kontaktach z instytucjami dziedzictwa czy nauki, mile będą widziane „studia przypadków” opisujące relacje między światem nauki a tymi instytucjami szczególnie w obszarze humanistyki cyfrowej.
Konferencja adresowana jest zarówno do przedstawicieli nauk humanistycznych, społecznych, o sztuce, jak i do specjalistów prawa oraz aktywistów, studentów, pracowników instytucji kultury. Konferencja jest bezpłatna i otwarta dla wszystkich chętnych.
Zapraszamy do udziału!
Organizatorem konferencji jest Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu, współorganizatorem Centrum Sztuki Współczesnej Znaki Czasu w Toruniu.
Patronat nad konferencją sprawują Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego
 |
 |
 |
Derzeit besuchen rund https://hausarbeithilfe.com/eine-abschlussarbeit-schreiben-lassen 3200 schüler an 56 hessischen grundschulen den bekenntnisorientierten religionsunterricht in kooperation mit ditib beziehungsweise mit ahmadiyya muslim jamaat deutschland.